“英語拼音跆拳道”“算數識字學畫畫”“幼小銜接沖一沖”，寒假將至，許多學前教育機構又一次迎來熱切關注。隨著人口老齡化的加劇和“全面二孩”政策的實施,幼兒托育服務需求水漲船高。兩會期間，民盟漳州市委會代表提交了關于“加快建設普惠性托育機構”的提案。家有孩童，似乎誰也躲不過早教的誘惑。游泳、爬、玩、畫畫、音樂、思維，協調性……五花八門的早教元素，可謂“幾家歡喜幾家愁”。早教，究竟為何而“教”，又該如何而教？請看記者的調查。

專家：科學合理，用心、用愛陪伴

“早教過程中高質量的陪伴，能形成好的親子依戀，有助于孩子心理健康成長。”閩南師范大學學前教育系主任李云淑教授認為，早教是很有必要的，因為神經系統需要有外部刺激，才能得到更好地發展。比如，胎教音樂或者利用繪本給孩子讀一些故事等等。想要育兒，需先育己，做具有底氣和素養的“硬核”父母，讓自己成為孩子從心理上認可的榜樣。針對目前普遍存在的育兒焦慮現象，李云淑教授建議，家長可以讀一些兒童心理學、教育學方面的書，按照科學的方法來做。

“低齡化的早教產品，的確存在良莠不齊的現象。”李云淑教授說，其實現在的早教產品，更多的是關注孩子的智力發展，但是孩子的發展是全面的，包括語言、審美、身心健康等社會性的發展，健康應該擺在第一位。同時，家長們要學習科學的早教知識，孩子的學習品質是長遠的，包括閱讀、興趣、專注力、合作學習等等，培養好的學習品質比智力發展更重要，因為智力只是孩子成長中的一個方面。

為人父母是世界上最復雜，卻也是最美妙的課程。李云淑教授說，從家庭開始，父母和孩子一起成長，用心、用愛、用時間陪伴，配以科學合理的方法，才是最好的早期教育。

（本篇新聞內容有刪減）

2021-1-21 10教育周刊

http://zzxww.com/pc/content/202101/21/content_38494.html